Методологія сучасного уроку

Методологія сучасного уроку на засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів – стрижнева вимога забезпечення реалізації нових Державних  стандартів початкової та базової і повної загальної середньої освіти.

Діяльнісний підхід до організації життєдіяльності дітей у довкіллі

        У сучасній психолого-педагогічній літературі склався діяльнісний підхід до вивчення особистості в різних її проявах і на різних вікових етапах. С. Л.Рубінштейном було висунуто положення про єдність психіки і діяльності, при цьому діяльність розглядається ним як рушійна сила розвитку психіки.

ОСОБИСТІСНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕССУ

Поняття “підхід до навчання” найчастіше трактується наступним чином:

а) як світоглядна категорія, в якій відбиваються соціальні установки суб’єктів навчання;

б) як система організації навчального процесу, що охоплює певну стратегію навчання, а також його форми, методи та прийоми.